曾经,山西汾阳与安徽池州有一场“杏花村”商标之争,还打了场官司,山西汾阳先注册了酒类商品商标“杏花村”,后安徽池州又注册了旅游业的“香花村”商标,香花村汾酒公司不满,与之对簿公堂。最后***的判决允许安徽池州旅游公司注册。
郭沫若指出:凡是名人胜迹,后人往往多所附会。各地关于杏花村地望之争,愈演愈烈,谁也无法彻底扳倒对方,在这种争执中又有学者认为杏花村只是泛指。泛指说认为,古代诗人作诗,对于如村名山名之类地名,诗题和序中一般实用其名,而诗句中却少实用,往往是以景色或特点来代替其名。
遥指杏花村。”后来也有不少人改过此诗,但真正流传到现在的还是杜牧的这首《清明》诗。(关于《清明》诗的传说还有很多故事,大家有兴趣可以买一本我们公司编的《旅游指南》看看。)接下来我们看山的另一侧,是公园的园记和杜牧的生平简介。
杜牧(803—约852),字牧之,京兆万年(今陕西省西安市属县)人。晚唐诗人。入仕后累官至迁膳部员外郎。朋党之争时,被李德裕排挤,而后复为用。入朝,官至中书舍人。《全唐诗》编其诗入卷。他关心国事,反对藩镇割据,拥护中央集权,主张抵御入侵之敌,反对腐化,同情人民。
所以,杜牧诗中的“杏花村”,应该是诗人看到或想像中的一个开满杏花的村庄。《四库全书杏花村志》中则点明:“杜牧……‘借问酒家何处有?牧童遥指杏花村’句,盖泛言风景之词,必以一村以实之,则话句反为滞相矣!”杜牧的诗,既豪放旷达,又深沉悲慨;既风华流美,又神韵疏朗。
暑期社会实践已经结束,对于实践本身,我们也需要深入学习和了解,我们需要认真体悟实践的意义,抓住实践的要领才能真正开展好实践,才能发挥实践的作用。
初步与学校达成协议,并对学生安全、支教团队的食宿等做出相应的解决方案。 (3)商定路线以及学校的接洽问题。 课程准备:(主要课程组,其次其他组) (1)各个成员根据自身特长,结合现实需要,提供自己预授课程,并提前进行试讲,提交备课方案,大家可以参照一下《备课指导》。
暑假社会实践活动记录 2004年9月初社会实践活动总结、表彰(具体时间待定)以班级为单位,以班会、板报、专刊、网页等形式,进行社会实践活动总结。组织社会实践活动成果展示会。评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。
PPT展示 对实践课题的探究。对课题本身及调研的相关意义(注意题目的范围,切入点要小。
暑假社会实践活动方案怎么写(通用5篇)【篇一】 指导思想和意义 指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,关心社会发展、关注社会问题、尝试解决自己研究的社会问题,使之成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的.社会实践的新途径。
暑期社会实践活动的策划书1 活动主题 “奉献青春,传递关爱”——走进xx敬老院 活动背景 “xx学院xx同盟”是在我校学工处指导下,于20xx年x月x日成立的一个从事自助、助人活动的公益性学生团体,其主体是我校历届获得xx助学基金会资助的学生。本团体的宗旨是:传递社会关爱,锻造自强之才。
1、池州市司法局设有多个部门,分工明确,确保司法行政工作的高效运行。首先,办公室负责全局的行政管理工作,包括规划制定、信息收集、文件起草、会议组织、财务和资产等日常事务,以及司法行政系统的经费管理和行政制度制定。
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